特殊考生群体的特别高等教育方案

——为事业成功者的高考子女特别策划

（根据中国教育维权网专家顾问委员会魏红林主任在“高考生学业与生涯科学规划报告”会上所做的报告整理。）

各位家长、同学们：

看到这么多家长放下繁重的工作，放下赚钱的黄金时间来参加报告会，我感到了孩子在家长心中的分量，也更加清楚我们教育者的责任有多么重大。

我今天讲的主要内容是针对事业已经成功的家长们，和大家共同探讨孩子的培养问题。我不知道该给我的报告定个什么标题更恰当，想来想去就用一句问候来代替标题吧。“老板：高考了，您的孩子怎么办？”

有位朋友感慨地对我说，我事业有成了，也不缺钱了，但我的孩子耽误了，您说我是成功者还是失败者。您是教育专家，您的资源多、关系多，帮我想想办法吧！我非常理解这些家长的苦恼，但违法乱纪，邪门歪道，治标不治本的办法我不能做。作为教育者，我认为应该从为孩子的一生发展负责的责任出发，来科学地研究解决孩子的培养教育问题。我谈些意见仅供大家参考。

高考生当中有这么一个特殊的群体，他们的父母是创业成功的老板或仕途成功的官员。这些父母经过艰苦和勤奋的打拼，已经成为社会的中上层人物，但他们的孩子在高考中却一败涂地。这一得一失，使他们不得不前期忙事业，后期忙孩子。孩子高考后的大学教育与大学毕业后的出路成为这些家长最焦虑的问题之一。这个群体占整个高考生的15%左右，占整个落榜生的40%左右。

这个群体之所以特殊，是他们有与其他学生不同的教育和生活背景。他们高考成绩不理想，不是天生就智商低，而是由于特定的条件和环境造成的。这些学生的教育，从小就很少得到家长的直接参与，这些事业成功的家长在创业期间，由于没有时间照顾自己的子女，也不想让孩子在身边烦自己，影响自己的事业，但也往往会因为没有时间顾及孩子的生活和学习而感到内疚，为了自己忙的不可开交的事业，也是为了弥补对子女的内疚，往往是给孩子些钱让孩子自己去安排自己。这些孩子有了钱，又缺少监控，这个“小财主”身边就会有许多追随的同学，逐步形成了领导能力、组织能力、管理能力、独立能力、创造能力、自我意识、号召力和社会能力比一般学生强的个性特点，但同时也养成了玩性大、不爱学习、自高自大、目中无人、发号施令、违规乱纪、惹是生非、甚至拉帮结派、打架斗殴等不良习惯。我们可想这些具有老板或领导人潜质的学生的高考结果如何。他们高考落选后，父母往往认为是自己为了事业而误了孩子的前途，为了弥补对孩子的“内疚”，往往选择以下后两种培养子女的办法。

一是为子女走关系、找路子，赞助学校，请客送礼，不惜代价，不惜违法，不惜冒着上当受骗的风险，想尽一切办法让子女以国家“统招生”的身份走进大学的校门，这种做法往往是以上当受骗而告终。试想，我国今年普通本科招生计划为300万人，如果说用钱来解决问题，全国能拿出几十万元的家长不会低于千万人，高考和高考制度还有什么意义，国家可能允许吗。要说路子、关系，就目前的社会交流，谁都能找到关系。“去年我熟悉的人的孩子就办成了”，这是自欺欺人，上了当，为了面子或其他原因不想也不敢说而已。“哑巴吃黄连，有苦难言”。即使实现了愿望，也很难学到真本领，甚至很难通过毕业考试，因为高考已经证明，读书考试对他们当中大部分来说不是强项，让学习基础本来就比较差的高考落榜生去做不感兴趣的事，不仅十分吃力，而且不一定取得好的结果。即使能够毕业，没有真才实学又如何在社会上生存发展，将会给家长留下处理不尽的后续问题。面对一个没有真才实学的孩子，你将为他的工作、婚姻、家庭、发展承担不尽的金钱与操劳的义务。

二是有一部分经济实力雄厚的家长花巨资将子女送出国接受国外高等教育，我认为这种做法更加错误。学生的学习基础本来就不好，外语水平和学习能力、自控能力普遍较差，年龄又小，不仅没有办法学习，而且也不会积极主动学习，也没有人去监督、督促、引导他们学习，结果是花费了巨资，学业无成，回国后仍然是父母的一块心病，还要为子女的生活、工作、生存与发展劳心奔波。同时，国外的社会制度和民族歧视，很容易使这些没有约束、没有自控能力和分析判断能力的孩子们误入歧途，造成终生遗憾。